活動動向：

承蒙天星小輪有限公司的贊助，博思會的廣告得以在五月份張貼在尖沙咀天星碼頭。找到我們，記得捐款支持我們的工作啊！

——————-

有關博思會：

博思會為註冊慈善機構 (編號: 91/6189)，一向以非牟利形式為讀寫障礙學生提供支援服務，也有為經濟困難的家庭提供 #學費減免資助 。教育是長遠投資的工作，我們需要大家的慷慨解囊，才可維持到教學及服務質素，讓他們得到寶貴的學習機會。

新一期《博思薈訊》新鮮出爐！精彩內容包括：

【老師影響生命，讀障生找到學習天堂】

自小喜愛讀書的「阿冼」，偏偏是一位讀寫障礙的學生，成績不如理想，被別人誤解為未盡全力，學習路上充滿荊棘。然而，有賴不同階段老師的啟發，她找到了學習天堂，並最終成為香港理工大學社會科學哲學碩士！究竟她是如何克服這些困難？

【疫情下的言語治療】

博思會資深言語治療師姜秀青姑娘，為大家分享疫情下的言語治療與一般面對面治療的分別，也為家長提供一些在家訓練的建議，減輕大家對線上治療的憂慮。

姜姑娘在上星期的講座中，為不同年紀孩子的家長，介紹了不同遊戲，遊戲除了可以增進身心的健康和快樂、發揮想像力外，家長還可以透過遊戲促進兒童的語言發展，同時培養親子關係，立即按圖中了解更多 。

姜姑娘建議，家長選擇遊戲時應該先了解自己孩子的性格特質、能力、喜好及脾性等，知己知彼才能事半功倍。當懷疑孩子出現詞彙學習困難的表徵時 (如：學習詞彙速度較慢、尋找詞彙困難等)，應尋求專業協助，不要自己「估估下」。

由幼稚園升上小一是重要的學習里程，面對各種疫情和上課形式的改變，患有早期學習困難的孩子如何適應？教育心理學家陳靜琼姑娘於上星期六在網上和大家分享如何幫助孩子跨過學障，獲益良多！

全港公營小學每年均推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃」，目的是協助學校及早識別可能有學習困難的小一學生，以便及早為他們提供適時的支援。這項工作通常由學校的學生支援小組統籌，並由教育心理學家提供專業諮商及評估。每學年的上學期，老師會觀察及識別可能有學習困難的學生，而到小一的下學期，教育心理學家會向被識別的學生提供所需的諮商或評估。