計劃簡介
及早識別的重要性
研究發現盡早介入是最有效幫助有讀寫困難幼兒的方法。若能在學前階段已開始識別及提供支援，這些幼兒越能受惠，減輕他們在學習及其他情緒或行為上的問題。
讀寫困難學前幼兒專業支援服務
博思會十分了解學前幼兒的讀寫困難及家長所面對的挑戰，因此悉心設計了不同的服務及課程，提供專業而密集的訓練，支援家長幫助孩子克服學習困難、跨越學距、激發積極表現及重建正面的自我價值觀。
- 已識別為有讀寫障礙傾向的學前兒童；或
- 已確診為有讀寫障礙的初小學生 (不超過8歲)，經導師評估後，如有需要亦可報讀本課程
- 加強學生的口語能力
- 鞏固學生讀寫前應該具備的能力，扶助他們由語言世界進入文字世界
- 幫助學生建立基本的識字及閱讀能力
- 培養願意接觸文字的態度及發展閱讀的興趣
導師會因應學生的能力，並應用支架教學原理，設計由淺入深的學習內容及遊戲活動，讓學生透過有步驟的學習與練習，掌握口語、識字、書寫及閱讀的基本能力。
教學語言
粵語
