職業治療支援服務
博思會一向致力支援讀寫障礙學生及其家庭。本服務由資深註冊職業治療師提供以下評估、訓練及培訓：
小手肌及書寫能力評估
提升書寫能力訓練
提升執行功能訓練
舉辦相關的家長及教師講座及培訓
為配合學生需要，本會職業治療服務亦提供到校服務。學生亦可選擇面授或實時網上接受訓練，或以混合模式上課。
服務
針對學生在學習上遇到的困難，職業治療師運用標準性評估工具及臨床觀察，了解學生在書寫手部功能和視覺感知等能力的強項及弱項，從而設計合適的訓練計劃及提供調適。
項目
- 中文抄寫速度測驗
- 英文抄寫速度測驗
- 標準性手部功能評估
- 標準性視覺感知能力評估
內容包括:
- 香港中學生書寫能力測試
- 手握力及手指握力
- 手指操作靈活性及速度
- 視覺感知（如有需要）
- 評估簡報一份
評估需時約1.5至2小時
按照評估報告及學生的個別需要，透過各種遊戲及玩具，提供針對性的訓練。訓練成效因人而異，但持續性訓練和家長的配合均相當重要，故每堂設有家課，以協助學生鞏固技巧和學習策略。訓練項目包括：
- 手部靈活性及速度
- 手眼協調能力
- 執筆及抄寫能力
- 視覺感知能力
- 眼球控制能力
- 姿勢控制
研究指出患有讀寫障礙人士的執行功能較一般人弱。透過有趣的活動及執行功能訓練策略*，協助學生提升以下執行技巧：
- 反應抑制
- 操作記憶
- 持久性專注
- 任務啟動
- 達標堅持
- 組織
- 策劃及優次排序
- 靈活變通
- 壓力處理
- 情緒控制
- 時間管理
- 後設認知
*訓練內容參考美國心理學家 Dr. Peg Dawson 及腦神經科心理學家 Dr. Richard Guare 有關 執行功能訓練之策略。
如需以上評估或訓練服務，敬請致電 2870 1377 查詢詳情。
言語治療支援服務
言語治療目的為改善學前、小學及中學學生之言語溝通及社交能力，使其能符合智齡或年齡的水平。
本會之資深言語治療師，因應學生的個別需要，評估學生的語言理解、口語表達能力、社交能力、構音發展及口肌功能等，然後訂定適當的訓練目標，並透過不同活動，提升他們的能力；同時為家長提供家居訓練，促進學生的言語發展。學生可選擇面授或實時網上接受訓練，或以混合模式上課。
本會言語治療師會提供治療及訓練改善學生以下問題：
- 言語障礙：
表達能力較弱，如詞彙不足，句子欠組織等；語言思考較弱，如未能解釋因果，作出判斷等；理解能力較弱，如未能明白指令、問題等。 - 發音障礙：
在發音上出現困難，說話咬字不清楚，原因包括口部肌能較弱，並會造成咀嚼及流口水等問題。 - 流暢障礙（口吃）：
說話時結結巴巴，出現字彙重複，音節拉長或突然中斷等情況。 - 聲線障礙：
說話時不能控制自己的聲量、聲調及音色。 - 聽覺障礙：
未能完全接收別人的說話而導致語言或發音有障礙。 - 社交情緒障礙：
未能有效地表達情緒，誤解別人話中的暗示或難以處理人際間不同的情況。
