【與博思專家再約——家長支援工作坊】名額有限，額滿即止
本年3-4月舉辦的家長支援工作坊反應熱烈，為了支援更多家長，博思會決定於暑假期間再度舉辦工作坊【與博思專家再約——家長支援工作坊】。
是次工作坊同樣旨在分享實用的支援方法和練習各種技巧，並通過課堂上的練習，讓家長掌握在家協助讀寫障礙孩子學習的竅門。
地點：博思會學習中心（沙田）
形式：每班兩堂，一堂為1.5小時
費用：每班港幣$800 （包括兩堂學費及教材）
名額：公眾名額最多10人 （名額有限，先到先得）
特色：
1. 專為有讀寫障礙學童的家長而設
2. 從理論到實踐：專業老師講解教學方法
3. 輔助教材示範及應用
截止報名日期：7月13日或額滿即止
如需更多資訊，請參閱海報或致電3105 2311 / 2870 1377與我們的職員查詢📞。
承蒙家長支持，去年的「讀寫障礙解疑惑」家長講座火速爆滿。為協助錯過了的家長獲得讀寫障礙資訊，我們再次邀請到資深臨床心理學家鍾慧虹女士進行分享。
香港平均每 10 個學齡兒童便有一個患有讀寫障礙。
- 究竟什麼是讀寫障礙？
- 家長又應如何判斷小朋友是否需要評估？
- 評估的過程是怎樣呢？
資深臨床心理學家鍾慧虹女士將在講座中分享她的專業意見，並解答家長的疑問，萬勿錯過！
鍾慧虹(資深臨床心理學家)
於香港大學修讀社會科學碩士(臨床心理學)及心理學深造證書，是香港心理學會的註冊臨床心理學家。現為博思會提供讀寫障礙評估和支援服務。
在此之前，鍾慧虹女士在衛生署兒童體能智力測驗服務中心任職十年，對於評估及治療各種兒童發展及行為情緒問題(包括:專注力不足/過度活躍症、自閉症譜系、學習障礙、智力發展問題、各種行為情緒問題及腦創傷等)有豐富的臨床經驗。
日期：2025年6月28日 (星期六)
時間：10:30 a.m. – 12:00 noon
講者：鍾慧虹女士 (資深臨床心理學家)
形式：實時網上講座 (Zoom)
對象：小學生家長
- 讀寫障礙的症狀
- 如何評估及診斷讀寫障礙
- 評估後的支援與學校調適
新一期的《博思薈訊》正式推出，精彩內容切勿錯過！最新內容包括：
【三歲定八十？從神經科學角度探究出生頭1000天的早期經驗對孩童發展的影響】
➡️ 俗語常說「三歲定八十」，原來這個說法也可以從神經科學的角度來解釋。博思會執行幹事會副主席陳英婷醫生（兒童體智及行為發展學科）將在文中解釋如何從神經科學角度分析小孩出生頭1000天，他們的基因藍圖及早期經驗，例如家庭及環境因素，對小孩發展及學習能力的影響。
【傳承使命 邁向25 週年】
➡️ 耿詠恆女士現已接棒執行幹事會主席一職，承傳及延續博思會的使命。耿女士自2019年起擔任博思會市場、傳訊及籌款委員會主席，為博思會帶來多年的豐富的社會服務倡導經驗及社區網絡。我們相信，在耿女士的領導下，博思會將會繼續成長，幫助更多有讀寫障礙的學生。
7月14日至8月22日暑假期間，博思會將以「有趣的生活」的主題作為暑假課程大綱，舉辦中文、英文及數學科的短期課程。每科一共6堂，每堂1小時15分鐘，2至3人一組。學生可自由選科，報讀其中一科或以上。
報名學生需提供讀寫困難證明文件。收妥申請表後，本會將盡量按學生所選上課時段及其班級編排課堂，確實的上課時間將稍後與家長個別商議。
博思會的教學源於專業及實證。暑期課程屬體驗性質，以提升學童於學習上的動力和信心為主要目的，希望家長明白讀寫困難並沒有「速成」的解決方法。學生在學年開始後可以繼續報讀「課餘支援」課程，以獲得有效及持續的訓練，逐步掌握適切的讀寫技巧。
課程特點
· 專為有讀寫障礙或有讀寫障礙傾向的學童而設
· 提升學習興趣為首要，利用多元化、多感官的教學方式鞏固中、英文及數學概念基礎
· 小組上課，照顧每位學生及針對其強、弱項，同時學習與其他學童相處
課程內容：
對象：小一至小六有讀寫障礙或有讀寫障礙傾向的學童
費用：一個短期課程共六堂，正價HK$2,940
*學費將於確認開班後收取
成功報讀兩科課程或以上可獲 $200超市禮券 !
上課地點：
博思會學習中心
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓
博思會學習中心（沙田）
地址：新界沙田大圍顯徑邨顯富樓A翼(部份)地下
注意事項：
• 當八號颱風警告或黑色暴雨警告生效時，所有短期課程取消不設補堂，中心亦會關閉。
• 學生如因生病或其他原因未能如期上課，請家長儘快通知本會，以便安排。
• 如學生請假，短期課程將不設補課或退款。
• 報名表格請寄回、電郵或傳真至博思會學習中心：
電話：2870 1377 傳真：2870 1779 電郵：info@pathways.org.hk
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓
收件人：黃小姐
【與博思專家有約 家長支援工作坊】名額有限，先到先得🔥
博思會即將舉辦【與博思專家有約——家長支援工作坊】。這個工作坊旨在分享實用的支援方法和練習各種技巧，讓您更有效地在家協助讀寫障礙的孩子學習。😆
地點：博思會學習中心（旺角）
形式：每班兩堂，一堂為1.5小時
費用：每班港幣$800 （包括兩堂學費及教材）
名額：每班最多6人 （名額有限，先到先得）
特色：
1. 專為有讀寫障礙學童的家長而設🤩 （學前孩童工作坊除外）
2. 從理論到實踐：專業老師講解教學方法👩🏻🏫
3. 輔助教材示範及應用📖
截止報名日期：3月3日或額滿即止🙌🏻
如需更多資訊，請參閱海報或致電3105 2311 / 2870 1377與我們的職員查詢📞。
[Important news from Pathways]
In this joyful start of the New Year, we would like to share that, after two decades of dedicated service, Mrs Phyllis Chang has decided to step down from the role of Chairperson and pass the torch to Ms Elsie Gung.
As one of the founding members of Pathways, Phyllis took up chairmanship during the difficult time of 2003, shepherding the organisation through numerous challenges and milestones and consistently guiding us in our service towards thousands of students with dyslexia and their families. We must give Phyllis our heartiest thanks for her exceptional leadership, and we are certain her vision and dedication will continue to inspire and be appreciated by all of us.
It is as well with great excitement that we introduce Ms Elsie Gung, who will succeed as our new Chairperson. Elsie has been with Pathways for the past 8 years and has since 2019 taken up the duties of Chairperson in the Marketing, Communications & Fundraising Committee. Outside of her busy work, Elsie is committed to and very active in serving the community as well as Pathways, bringing on board more than 20 years of advocacy and advisory experience and an extensive network across several NGOs. There is no doubt that under her leadership, Pathways will advance towards bigger achievements and serve more students in need.
In addition to our Executive Council members, there are also new faces in our executive management with Ms Lucille Wong transitioned from her role as Executive Director to Special Advisor as of December 2024,and the position of Executive Director has been taken up by Ms Susanna Chiu. We would like to thank Lucille for her enthusiastic contribution to Pathways over the past three years, and to welcome Susanna in joining us.
We hope that under the leadership of the new management team, Pathways will help more children with dyslexia bridge their learning gap and rekindle their learning interest.
在香港的教育環境中，以中文為母語的小朋友需要學兩文三語已經是極大的挑戰；而要有讀寫障礙的小朋友學英文，可說是難上加難。
博思會英文科老師唐詠賢早前為《親子王》「SEN知多啲」專欄供稿，以多年的教學經驗，分享了讀寫障礙小朋友學習英文的常見困難及相應的解決方法。
感謝大家出席11月23日的「讀寫障礙解疑惑」網上家長講座，臨床心理學家鍾慧虹女士在講座上分享了識別、評估及支援讀寫障礙的知識，並為家長解答疑難。
以下是「讀寫障礙解疑惑 」家長講座筆記，歡迎瀏覽並轉寄給有需要的朋友，望能為家長解疑惑，及早識別障礙。
博思會每年均舉辦數次家長講座及互動工作坊，敬請繼續留意博思會Facebook的動向啊
【講座筆記】讀寫障礙解疑惑
讀寫障礙十分常見，平均每10個學齡兒童便有1個患有讀寫障礙。資深臨床心理學家鍾慧虹女士在講座上分享了識別、評估及支援讀寫障礙的知識，並為家長解答疑難。
家長可以通過觀察小朋友有沒有讀寫障礙的【徵狀】，判斷小朋友是否需要接受【評估】。及早評估後，可利用有效的學習方法、訓練及【調適】，補救及克服因讀寫障礙所帶來的困難，跨越學習距離。
懷疑孩子有讀寫障礙傾向？
患有讀寫障礙的兒童在閱讀和書寫文字方面有困難，以致在學習路途上面臨着不少挑戰。然而，若及早找到合適的工具及支援，對日後學習可產生積極正面的影響。博思會以專業及實證為本的教學方式，幫助有讀寫障礙的兒童跨越困難，重拾學習的興趣與自信。
Osmund早在學前階段時已被診斷出患有讀寫障礙，隨着年齡增長，他在閱讀和學習數學方面的挑戰漸漸顯現。Osmund形容：「閱讀時會覺得為甚麼這一行跟上一行意思不連接，原來因為我跳過了一行；數學方面，有時答案算得對，但寫出來卻寫錯了。」
媽媽Agatha回憶道：「幼稚園的時候，Osmund其實沒有明顯的讀寫障礙徵狀，但由於哥哥讀初小的時候已經確診讀寫障礙，所以我們都意識到Osmund可能都有相同的問題，而且我們明白愈早接受特別訓練，對治療讀寫障礙愈有幫助，所以Osmund在未做正式評估時，已跟哥哥一齊入讀博思會。其實在哥哥最初被診斷患有讀寫障礙時，我們曾經嘗試不同的讀寫障礙支援服務和課程，但成效不大。直到哥哥接受正式評估時，心理學家推薦博思會，並指可以申請學費資助，叫我們無論如何也要一試。」
度身訂造學習方案
Agatha指出，其他課程雖然都有教授認讀技巧，但並沒有系統化的跟進，所以學生未能把技巧應用於日常學習中，但博思會的課程不但系統化，教案亦是按個別學生程度而編寫。博思會的老師跟她解釋「博思會的課程不是跟學校程度，而是跟學生的進度」。Agatha說：「博思會不會給所有學生同一樣的學習方法，而是根據每名孩子的需要，提供不同的學習方案，幫助他們打好基礎，克服學習困難。以Osmund為例，/a/和/e/的讀音相似性曾讓他困惑，導師特別教導他一些辨識方法，從此便知道怎樣分辨了。」
每周跟進學習進度
Osmund認為博思會的課程互動性很高，而且幫助很大：「在學校學不懂的話，需要自己去想辦法，但在博思會，導師會教我用不同方法處理學習上不同的困難，如教授英文串字的技巧，以『拆件』方式閱讀整篇文章，並以口號方式幫助理解文章的內容。導師更一直專注在我的弱項如英文串字、中文閱讀之上，旨在幫我加強較弱的基本功，不會完全跟着小學或者中學的程度去上課，而且每星期都會跟進我的進度。」循序漸進的學習模式，令Osmund慢慢掌握到學習的方法。
建立正面學習態度
哥哥在小三之後成績便明顯開始下滑，Agatha形容：「很多有讀寫障礙的小朋友都因此害怕讀書、寫字，但哥哥即使成績下滑，仍然不會討厭做功課，也不會討厭上學，Osmund和哥哥都覺得學習是快樂的，因為他們都懂得運用技巧去處理自己的問題。」這歸功於博思會導師的教導和鼓勵，令Osmund兩兄弟建立了重要的學習態度。「他們懂得欣賞學生一點一滴的努力和進步，助其建立學習的信心。其實每個人的學習曲線都不一樣，平常大家兩天就學會的東西，他們可能要一個星期甚至一個月才學會，但並不代表他們學不懂，只是需要花多點時間，在博思會就有這空間讓小朋友慢慢進步。」
課前課後均作出評估
博思會的課程有三大特點：建基理論、源於實證及學生為本，內容以文字解碼及語言理解和寫作為主要導向，幫助讀寫障礙學生。上課前，博思會會先為學生進行課前評估，更具體地了解學生的程度、強弱項、專注力、學習模式等，再編寫一套合適的課程，然後編排他們跟其他程度相若的同學一組（二至三人）一起上課，提高學生學習成效。
每個學年完結前，導師會為學生進行評估，分析其學習情況，檢視他們的學習進度；並會舉辦家長日，讓家長了解孩子的學習進度，訂定下一學年的學習方向。每次課堂後，老師亦會在手冊記下學生的進度及學習的注意事項予家長了解。
博思會不僅幫助讀寫障礙學生克服學習挑戰，更為學生培養出自信和學習興趣。透過專業的課程設計，學生不僅維持對學習的熱情，並學會了如何以積極的心態面對困難。正如Osmund所體會到的，學習不再是負擔，而是一段充滿樂趣的探索旅程。
最新一期《博思薈訊》現已發佈！最新內容包括：
【愛學習的讀寫障礙學生與母親的學習旅程】
➡️ 雖然Lucan有讀寫障礙，但卻無阻他對學習的熱誠，他今年已在香港完成大學課程，更於九月份到倫敦帝國學院升讀神經科技碩士課程。驕人成績的背後，除了Lucan自己的努力，媽媽Portia的功勞也不少。
【「OSC短期課程」最新動向】
➡️ 博思會的「低收入家庭讀寫障礙學童短期學習支援課程」項目已進入第二年，由2023年暑假計劃開始，至今受惠學生人數已達113人。
【鼓勵勤到 為努力喝彩】
➡️ 頒獎禮已於2024 年 8月4日在大圍東莞工商總會張煌偉小學舉行。今屆共有31名學生獲得殊榮，當中有9位同學是連續兩年獲獎，另外還有4位同學更是連續三年獲獎。