很多家長誤解，讀寫障礙的小朋友懂的字太少，連課本的字都認不全，不應該花時間閱讀故事。其實正因為孩子懂得的字太少、有讀障，才更逼切需要閱讀故事！閱讀絕非認字後的「獎勵」，而是緩解讀障、建立語文底蘊的重要橋樑。
博思會中文老師 – 施玉妹老師早前在《親子王》「SEN知多啲專欄」拆解家長對閱讀的3大迷思，勸勉家長引導孩子多閱讀，以興趣驅動大腦克服讀寫障礙。
數學，大概是最多人感到害怕的學科。怕，不單單是因為難，更因為不少學生始終搞不懂：學這些到底有甚麼用？教師常說「生活中處處是數學」，但在孩子眼中，課本裏的數學和每天所經歷的事情，似乎是兩個互不相干的世界。
博思會資深數學老師 – 陳森泉先生早前在《親子王》「SEN知多啲專欄」剖析了孩子討厭數學的根本原因 ，期望家長對孩子在學習上的表現多一分包容，對他們面對的困惑多一分體諒。
每位讀寫障礙學生的潛能，都值得被看見——博思會校本支援計劃
各位老師，面對課堂上的讀寫挑戰，您是否常感到分身乏術，正尋求更具針對性、能真正落地支援學生的專業方案？
20年專業沉澱・全港逾百所學校信賴的 SEN 支援夥伴
博思會「校本支援計劃」深耕讀寫障礙領域近 20 年，已為全港近百間中學、小學及幼稚園提供實證有效的專業支援：
- 近 20 年實戰經驗： 服務覆蓋全港近百間中、小學及幼稚園，深受教育界信賴。
- 全方位專業介入： 提供科學化評估與階段性教學支援，重塑學生的學習自信與動機。
- 三方協同賦能： 涵蓋系統化「在校教師培訓工作坊」與「家長教育支援講座」，全面強化課堂支援與家庭輔導效能。
- 100% 量身策劃： 全面配合貴校時間表、現行課程架構與特殊教育需要（SEN）資源配置。
誠邀合作・共同構建共融課堂
歡迎隨時聯絡我們，共同協作最符合貴校學生的校本支援模式。
- 查詢專線： 2870 1377 （呂先生）
- 了解更多： https://pathways.org.hk/services/issp/
自 2001 年成立以來，博思會始終陪伴著讀寫障礙學童及其家庭，一步一腳印地走出「文字迷宮」。過去 25 年，我們透過實證為本的學科支援、專業評估及治療，協助數以萬計的學生重拾學習自信，跨越學習障礙。
為慶祝這重要的里程碑，並感謝各界持份者的深厚情誼，博思會於 2026 年 8 月 2 日假「東莞工商總會張煌偉小學」舉辦「博思會25週年同樂日 暨 香港金紫荊扶輪社．博思會學生勤到獎2025-2026頒獎禮」。當天，學生、家長、老師、職員、幹事、委員及支持夥伴聚首一堂，共同慶祝這 25 載的溫暖時刻！
此外，今年是「香港金紫荊扶輪社」連續第八年贊助「學生勤到獎」。今屆共有 32 名學生獲獎，我們頒發嘉許獎狀、書券及獎學金，以表揚他們堅持不懈的學習態度。
讀寫障礙的學習路途雖充滿挑戰，但絕不會限制孩子的潛能與成就。
我們非常榮幸邀請到博思會舊生、前香港三項鐵人代表隊運動員——郭汝鏗先生 親臨現場分享。郭先生憑藉堅毅精神克服讀寫困難，活出精彩人生；現更創辦「香港特殊需要體育學院」及「同恆夢發展協會」，致力推動特殊教育需要（SEN）兒童的體育發展。
在此，衷心感謝 東莞工商總會張煌偉小學 連續第六年借出場地，讓活動得以順利舉行。
再次恭喜各位得獎同學，讓我們繼續「鼓勵勤到，激發學習潛能！」
#博思會 #讀寫障礙 #Dyslexia #SEN支援 #特殊教育 #多元智能 #香港教育 #兒童發展 #家長支援 #學習障礙 #PathwaysHK
每個孩子的心中，都有一顆夢想的種子。
讀寫障礙或許讓學習路途變得崎嶇，但這絕不能限制孩子對未來的憧憬。
感謝港鐵今年再次借出紅磡站社區畫廊，予博思會舉辦——「我的夢想職業」展覽活動！
從太空人、考古學家到小說家，孩子們用畫筆將心中的夢想具象化。每一幅畫作，不僅是色彩的交織，更是他們對自我價值的肯定與對未來的勇敢宣告。
由即日起至7月31日，到港鐵紅磡站的社區畫廊 (閘內近C出口) ，即可觀賞到同學仔對未來的憧憬！
2026年，博思會創會25 載。
這不只是25年的里程碑，更是無數孩子、家長、老師與支持者共同書寫的成長故事。🤝
博思會25週年《博思薈訊》現已推出！內容包括：
【博思同行廿五載 跨越讀障創未來】
➡️ 自2001年創立以來，經過25年的耕耘，博思會已陪伴數以千計的孩子走出學習迷宮。這不只是25年的里程碑，更是無數孩子、家長、老師與支持者共同書寫的成長故事。這25年走過的每一步，都充滿感恩與堅持。
【感謝德和慈善基金 多年並肩同行】
➡️ 自2016年起，「德和慈善基金」持續大力捐助博思會，為本會推動教育工作注入重要力量。這份長期而穩定的支持，讓博思會能夠在服務上不斷深化，為有需要的學生及家庭提供更全面、更具成效的支援。
【博思會繪本伴讀講座圓滿結束｜新學年即將推出更多公眾家長讀書會！】
➡️ 承蒙陳登社會服務基金會支持，博思會日前在新界婦孺福利會元朗幼兒學校舉辦了一場「繪本伴讀講座」，約有55對家長及子女參與，現場氣氛熱烈。有見及此，博思會將於新學年推出更多公眾家長讀書會，繼續為家長提供實用閱讀支援及交流平台。
為讓學生善用假期，博思會將於7月13日至8月21日暑假期間為中小學生舉辦中文、英文及數學科的兩期體驗課程。學生可自由選科，報讀其中一科或以上。
課程適合由升K3至升中三的學生參加。
博思會同時推出兩項適合幼童的升班銜接課程：
· 學前中文課程（適合升讀K3或以上）：通過繪本連繫識字、閱讀，及寫作前的準備
· 英文升小銜接課程（適合升讀小一）：透過拼讀誦唱和童謠認識各字母要素，促進早期英文讀寫能力發展和學習興趣
報名學生需提供讀寫困難證明文件。收妥申請表後，本會將盡量按學生所選上課時段及其班級編排課堂，確實的上課時間將稍後與家長個別商議。
現正推出早鳥優惠！
早鳥優惠：
每一科短期課程、每期共六堂，正價HK$2,940
2026年5月15日或之前報讀「八折HK$2,352」
2026年5月31日或之前報讀「九折HK$2,646」
成功報讀兩科或兩期課程可獲 $200超市禮券 !
(學費將於確認開班後收取)
課程特點
· 專為有讀寫障礙或有讀寫障礙傾向的學童而設
· 提升學習興趣為首要，體驗多元化、多感官的教學方式學習中、英文及數學概念基礎
· 根據學年編排小組上課，同時學習與其他學童相處
課程內容：
暑期體驗課程 詳情
每科一共6堂，每堂1小時15分鐘
每組人數：2至3人
課程日期：
· 第一期：7月13日至8月8日
· 第二期：8月4日至8月21日
對象：升K3至升中三有讀寫障礙或有讀寫障礙傾向的學童
上課地點：
博思會學習中心
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓
博思會學習中心（沙田）
地址：新界沙田大圍顯徑邨顯富樓A翼(部份)地下
注意事項：
• 當八號颱風警告或黑色暴雨警告生效時，所有短期課程取消不設補堂，中心亦會關閉。
• 學生如因生病或其他原因未能如期上課，請家長儘快通知本會，以便安排。
• 如學生請假，短期課程將不設補課或退款。
• 報名表格請寄回、電郵或傳真至博思會學習中心：
電話：2870 1377 傳真：2870 1779 電郵：programmes@pathways.org.hk
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓
收件人：課程及服務經理－有關暑期課程
每十個學童就有一個有讀寫障礙。博思會25年來致力以專業及實證為本的教學方式，幫助有讀寫障礙的兒童跨越困難。博思會的教學源於專業及實證。暑期課程屬體驗性質，以提升學童於學習上的動力和信心為主要目的，希望家長明白讀寫困難並沒有「速成」的解決方法。學生在學年開始後可以繼續報讀「課餘支援」課程，以獲得有效及持續的訓練，逐步掌握適切的讀寫技巧。
在數學教育中，許多老師最不願看到的，就是學生使用課堂上沒教過、教科書上找不到的解題方法。即使答案正確、邏輯嚴謹，只要不是「標準方法」，就可能被視為錯誤。這種不合理的現象亟待改變。
博思會資深數學老師 – 陳森泉先生早前在《親子王》「SEN知多啲專欄」為讀者破除每一種題型都有「標準算法」的迷思，提醒家長和老師應讓學生找到「適合」而非「標準」的方法，避免機械記憶解題步驟，扼殺孩子的學習興趣。
The Pathways Foundation 2024-25 Annual Report has been released!
Over the past year, Pathways has continued to provide professional support for students, parents, and educators. The After School Support Programme offered tailored academic assistance in Chinese, English, and Mathematics to 347 students, with nearly 13,000 service hours achieved.
Through a variety of training activities, we enhanced the skills and support techniques of parents, school educators, and professionals who work closely with students in early identification and intervention.
Pathways warmly thanks all students, parents, partners, teachers, and supporters. Together, let us strengthen our resolve to make a meaningful impact on the lives of children with dyslexia.