【與博思專家有約 家長支援工作坊】名額有限，先到先得🔥
博思會即將舉辦【與博思專家有約——家長支援工作坊】。這個工作坊旨在分享實用的支援方法和練習各種技巧，讓您更有效地在家協助讀寫障礙的孩子學習。😆

地點：博思會學習中心（旺角）
形式：每班兩堂，一堂為1.5小時
費用：每班港幣$800 （包括兩堂學費及教材）
名額：每班最多6人 （名額有限，先到先得）

特色：
1. 專為有讀寫障礙學童的家長而設🤩 （學前孩童工作坊除外）
2. 從理論到實踐：專業老師講解教學方法👩🏻🏫
3. 輔助教材示範及應用📖

截止報名日期：3月3日或額滿即止🙌🏻

如需更多資訊，請參閱海報或致電3105 2311 / 2870 1377與我們的職員查詢📞。

【博思會最新消息!】

臨近新一年，我們有重要消息宣布。經過二十多年對博思會的貢獻，張非非女士決定卸任博思會執行幹事會主席，並由耿詠恆女士接棒，承傳及延續博思會的使命。

作為博思會創辧人之一，張女士一直帶領博思會在無數挑戰中茁壯成長，幫助了成千上萬有讀寫障礙的學生和家庭。我們對張女士的無私奉獻及卓越領導深表謝意，她的遠見和投入的精神將繼續激勵我們，支持著博思會的發展。

我們亦欣然地宣布耿詠恆女士將接任執行幹事會主席一職。耿女士於2017年加入博思會，並於2019年起擔任市場、傳訊及籌款委員會主席。在繁忙的工作之餘，她致力為博思會及其他慈善機構服務，擁有超過二十年豐富的社會服務與倡導經驗及強大的人際網絡。我們相信，在耿女士的領導下，博思會將會繼續成長，幫助更多有讀寫障礙的學生。

除執行幹事會的更替外，我們的行政管理層亦會有新面孔。黃瑞霞女士自2024年12月起卸任執行總監，轉任特別顧問。執行總監一職則由招素珊女士接任。在此衷心感謝黃女士三年來對博思會的熱誠及服務，並歡迎招女士的加入。

我們期待博思會在新領導團隊帶領下幫助更多有讀寫障礙的兒童，跨越困難，重拾學習的興趣與自信。

在香港的教育環境中，以中文為母語的小朋友需要學兩文三語已經是極大的挑戰；而要有讀寫障礙的小朋友學英文，可說是難上加難。

博思會英文科老師唐詠賢早前為《親子王》「SEN知多啲」專欄供稿，以多年的教學經驗，分享了讀寫障礙小朋友學習英文的常見困難及相應的解決方法。

感謝大家出席11月23日的「讀寫障礙解疑惑」網上家長講座，臨床心理學家鍾慧虹女士在講座上分享了識別、評估及支援讀寫障礙的知識，並為家長解答疑難。

以下是「讀寫障礙解疑惑 」家長講座筆記，歡迎瀏覽並轉寄給有需要的朋友，望能為家長解疑惑，及早識別障礙。

博思會每年均舉辦數次家長講座及互動工作坊，敬請繼續留意博思會Facebook的動向啊

【講座筆記】讀寫障礙解疑惑

讀寫障礙十分常見，平均每10個學齡兒童便有1個患有讀寫障礙。資深臨床心理學家鍾慧虹女士在講座上分享了識別、評估及支援讀寫障礙的知識，並為家長解答疑難。

家長可以通過觀察小朋友有沒有讀寫障礙的【徵狀】，判斷小朋友是否需要接受【評估】。及早評估後，可利用有效的學習方法、訓練及【調適】，補救及克服因讀寫障礙所帶來的困難，跨越學習距離。

懷疑孩子有讀寫障礙傾向？

度身訂造學習方案

Agatha指出，其他課程雖然都有教授認讀技巧，但並沒有系統化的跟進，所以學生未能把技巧應用於日常學習中，但博思會的課程不但系統化，教案亦是按個別學生程度而編寫。博思會的老師跟她解釋「博思會的課程不是跟學校程度，而是跟學生的進度」。Agatha說：「博思會不會給所有學生同一樣的學習方法，而是根據每名孩子的需要，提供不同的學習方案，幫助他們打好基礎，克服學習困難。以Osmund為例，/a/和/e/的讀音相似性曾讓他困惑，導師特別教導他一些辨識方法，從此便知道怎樣分辨了。」

每周跟進學習進度

Osmund認為博思會的課程互動性很高，而且幫助很大：「在學校學不懂的話，需要自己去想辦法，但在博思會，導師會教我用不同方法處理學習上不同的困難，如教授英文串字的技巧，以『拆件』方式閱讀整篇文章，並以口號方式幫助理解文章的內容。導師更一直專注在我的弱項如英文串字、中文閱讀之上，旨在幫我加強較弱的基本功，不會完全跟着小學或者中學的程度去上課，而且每星期都會跟進我的進度。」循序漸進的學習模式，令Osmund慢慢掌握到學習的方法。

建立正面學習態度

哥哥在小三之後成績便明顯開始下滑，Agatha形容：「很多有讀寫障礙的小朋友都因此害怕讀書、寫字，但哥哥即使成績下滑，仍然不會討厭做功課，也不會討厭上學，Osmund和哥哥都覺得學習是快樂的，因為他們都懂得運用技巧去處理自己的問題。」這歸功於博思會導師的教導和鼓勵，令Osmund兩兄弟建立了重要的學習態度。「他們懂得欣賞學生一點一滴的努力和進步，助其建立學習的信心。其實每個人的學習曲線都不一樣，平常大家兩天就學會的東西，他們可能要一個星期甚至一個月才學會，但並不代表他們學不懂，只是需要花多點時間，在博思會就有這空間讓小朋友慢慢進步。」

課前課後均作出評估

博思會的課程有三大特點：建基理論、源於實證及學生為本，內容以文字解碼及語言理解和寫作為主要導向，幫助讀寫障礙學生。上課前，博思會會先為學生進行課前評估，更具體地了解學生的程度、強弱項、專注力、學習模式等，再編寫一套合適的課程，然後編排他們跟其他程度相若的同學一組（二至三人）一起上課，提高學生學習成效。

每個學年完結前，導師會為學生進行評估，分析其學習情況，檢視他們的學習進度；並會舉辦家長日，讓家長了解孩子的學習進度，訂定下一學年的學習方向。每次課堂後，老師亦會在手冊記下學生的進度及學習的注意事項予家長了解。

博思會不僅幫助讀寫障礙學生克服學習挑戰，更為學生培養出自信和學習興趣。透過專業的課程設計，學生不僅維持對學習的熱情，並學會了如何以積極的心態面對困難。正如Osmund所體會到的，學習不再是負擔，而是一段充滿樂趣的探索旅程。

最新一期《博思薈訊》現已發佈！最新內容包括：

【愛學習的讀寫障礙學生與母親的學習旅程】
➡️ 雖然Lucan有讀寫障礙，但卻無阻他對學習的熱誠，他今年已在香港完成大學課程，更於九月份到倫敦帝國學院升讀神經科技碩士課程。驕人成績的背後，除了Lucan自己的努力，媽媽Portia的功勞也不少。

【「OSC短期課程」最新動向】
➡️ 博思會的「低收入家庭讀寫障礙學童短期學習支援課程」項目已進入第二年，由2023年暑假計劃開始，至今受惠學生人數已達113人。

【鼓勵勤到 為努力喝彩】
➡️ 頒獎禮已於2024 年 8月4日在大圍東莞工商總會張煌偉小學舉行。今屆共有31名學生獲得殊榮，當中有9位同學是連續兩年獲獎，另外還有4位同學更是連續三年獲獎。

香港公共圖書館於近期舉辦的外展活動「幼稚園到校閱讀活動：童讀同樂」，希望透過主題書籍及不同的活動，增加學童對閱讀的樂趣。

此次外展活動包含三個部分，其中博思會主持的「對話式閱讀教學工作坊」更有鄭佩芸教授及教育心理學家招麗儀女士憑藉多年經驗，與幼稚園老師分享如何利用「對話式閱讀」促進幼兒的閱讀能力與興趣。首次活動已於10月18日在九龍真光中學 (幼稚園部) 順利舉行。

香港平均每 10個學齡兒童便有 1個患有讀寫障礙。究竟什麼是讀寫障礙？家長又應如何判斷小朋友是否需要評估？

臨床心理學家鍾慧虹女士將在講座中分享她的專業意見並解答家長的疑問，萬勿錯過！

要幫助讀寫障礙小朋友學習，我們要針對他們的問題成因，才能幫他們找出合適的學習方法，不能單靠抄寫操練或死記硬背。

博思會中文科老師林淑兒老師最近在《親子王》「SEND知多啲專欄」分享了常見讀寫障礙小朋友學習中文的困難及一些解決方法。

、學習語文並不是單一化的讀書和寫字，善用不同有趣味的方法，讓孩子保持學習的興趣和動機，才是真正有意義的學習。

博思會早期讀寫支援老師鄺錦妍老師早前為《親子王》「SEN知多啲」專欄供稿，以作為讀寫障礙孩子老師及母親的經驗，分享幫助讀寫障礙孩子愉快學習的妙法。