承蒙香港金紫荊扶輪社 Rotary Club of Golden Bauhinia Hong Kong 慷慨贊助！博思會特設「香港金紫荊扶輪社．博思會學生勤到獎」，以鼓勵讀寫障礙學生上課勤到準時，持續認真學習，達致支援課程的最佳效果。 頒獎典禮於上星期日在東莞工商總會張煌偉小學舉行，今屆已經是第四屆，共有35名學生獲得此殊榮，獲得嘉許獎狀、書券及獎學金，場面熱鬧。為答謝香港金紫荊扶輪社多年來對博思會的持續支持和鼓勵，我們一眾得獎同學以及職員，製作了雀鳥心意咭以表謝忱。
博思會自成為國際讀寫障礙協會全球合作夥伴 (The International Dyslexia Association Global Partners)後，積極與鄰國夥伴互相聯繫及交流心得。 本會的課程及服務經理 教育心理學家 招麗儀女士， 獲邀參與由新加坡讀寫障礙協會(Dyslexia Association of Singapore, DAS) 於2022年6月23及24日舉辦的「第八屆特殊學習困難聯合研討會2022」(The 8th UNITE SPLD Conference 2022)。就有關「及早識別讀寫障礙」(“Don’t wait for your child to fail – The importance of Early Assessment and Diagnosis”) 議題，在研討會與來自亞州各地的成員，分享香港扶持讀寫障礙學童方面的發展進程，以及博思會在此進程中扮演的角色。 論壇中，除了招姑娘的分享之外，來自新加坡、印度及印尼的講者亦分別分享了他們的學習文化、學童的識字年齡及識別讀寫障礙學童的工具等。各地文化雖異，但各人均認同「及早識別讀寫障礙」的重要性。
及早為孩子識別讀寫障礙，
盡早作出支援，能有效提升學習成效！
是次講座筆記包括：
新冠疫情下，面對疫情和學習模式的轉變，對於家長或者學童而言都有一定的壓力，學童的學習效能、心理、言語發展以及人際關係等方面也受到一定的影響。博思會多年來致力為讀寫障礙學生提供學習支援、專業評估及治療服務，明白家長所需，是次講座系列由本會教育心理學家、言語治療師以及職業治療師主講，分享各種幫助提升學童學習成效和自我管理的方法，也希望透過這些技巧的分享，令在新常態下學習的幼稚園學童能在新學期適應小一生活。
「疫」境求進，專家拆解支援學障技巧之講座系列經已圓滿結束，以下是講座筆記之精華，歡迎瀏覽並轉寄給有需要的朋友。
博思會每年均舉辦數次家長講座及互動工作坊，敬請繼續留意博思會Facebook的動向啊！
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【講座一筆記 】勤有功，戲有益 – 如何透過遊戲提升言語技巧？
姜姑娘在講座中，為不同年紀孩子的家長，介紹了不同遊戲，遊戲除了可以增進身心的健康和快樂、發揮想像力外，家長還可以透過遊戲促進兒童的語言發展，同時培養親子關係，立即按圖了解更多 。
姜姑娘建議，家長選擇遊戲時應該先了解自己孩子的性格特質、能力、喜好及脾性等，知己知彼才能事半功倍。當懷疑孩子出現詞彙學習困難的表徵時 (如：學習詞彙速度較慢、尋找詞彙困難等)，應尋求專業協助，不要自己「估估下」。
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【講座二筆記】如何幫助有學習困難幼兒順利過渡小一？
由幼稚園升上小一是重要的學習里程，面對各種疫情和上課形式的改變，患有早期學習困難的孩子如何適應？教育心理學家陳靜琼姑娘於講座和大家分享如何幫助孩子跨過學障，獲益良多！
及早為孩子識別讀寫障礙，盡早作出支援，能有效提升學習成效：
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【講座三筆記】小孩不慢 – 如何培養自我管理能力？
小朋友經常「唔專心」、「叫極唔郁」、情緒突然失控，令家長十分「頭痛」，原來這些執行功能和學習有著密切的關係！博思會職業治療師譚麗娟女士於早前在網上和大家分享培養自我管理能力小貼士。家長可以從旁導向，協助小朋友自己訂立目標、計劃、實行再檢討，必要時亦可透過小工具如時間表、視覺提示等輔助他，讓小朋友嘗試自己完成任務，培養他的執行能力！
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「疫」境求進，專家拆解支援學障技巧之講座系列經已圓滿結束，歡迎瀏覽並轉寄給有需要的朋友。
博思會每年均舉辦數次家長講座及互動工作坊，敬請繼續留意博思會Facebook的動向。
Graphics by Freepik
在香港，平均10位有1位同學有讀寫障礙，或許讀寫障礙的學童在學習上所遇到的困難，不易被大眾理解，但透過畫作，我們可以透視到他們的內心世界。
適逢博思會成立20週年，我們藉此機會讓這群學童想像20年後的自己是怎樣，再畫一幅自畫像，並於今年年頭，在港鐵顯徑站的社區畫廊展出他們的作品！ 現在，博思會學習中心(九龍) 正展出這些畫作，歡迎大家前來欣賞！
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓1-3室
（旺角港鐵站C2出口，步行約3分鐘即可到達）
學生作品
承蒙天星小輪有限公司的贊助，博思會的廣告得以在五月份張貼在尖沙咀天星碼頭。找到我們，記得捐款支持我們的工作啊！
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有關博思會：
博思會為註冊慈善機構 (編號: 91/6189)，一向以非牟利形式為讀寫障礙學生提供支援服務，也有為經濟困難的家庭提供 #學費減免資助 。教育是長遠投資的工作，我們需要大家的慷慨解囊，才可維持到教學及服務質素，讓他們得到寶貴的學習機會。
很多研究發現，早在幼兒時期，我們已經可以觀察到學生早期讀寫困難的徵狀，並提供適當的及早支援。這不但能減輕他們在幼兒階段學習上的困難，甚至能協助他們順利過渡至小學應付繁多的課業，減少因而引致的情緒或行為問題。然而，目前本港具實證為本的早期讀寫訓練選擇有限，令有需要的幼兒缺乏系統化的早期支援。有見及此，博思會建立了一套名為《繪本童思》的學前語文課程，支援有語文學習困難的幼兒。是項課程融合繪本以及有趣互動的語文活動，循序漸進地改善學生的語言及認讀能力。為探討訓練成效，博思會聯同香港大學教育心理學碩士課程的學員，進行了一項有關《繪本童思》學前語文課程的研究。
本研究共招募了95名正就讀香港本地幼稚園K.3的學生，包括61名有讀寫困難徵狀，及34名正常發展的學生。當中共31名有早期讀寫困難徵狀的學生接受了共12節，由博思會導師進行的《繪本童思》閱讀及語文訓練小組。在小組訓練的前後，研究員利用不同的評估工具量度了學生在語言及認讀方面的能力，範疇包括故事理解、口語詞彙、敘事技巧、認讀字詞、閱讀流暢度、語素意識、文本意識及閱讀興趣。
研究發現，在接受《繪本童思》小組訓練後，學生的語言及認讀能力得到不同程度的提升。其中，學生在故事理解、口語詞彙、認讀字詞及閱讀流暢度方面的能力均比沒有接受訓練的學生明顯為高，而他們的故事理解能力甚至追上正常發展的學生。由此可見，《繪本童思》學前幼兒語文課程能有效支援有早期讀寫徵狀的幼稚園學生，改善他們的語言及認讀能力。我們期望在未來將這套實證為本的學前幼兒語文課程廣泛推廣到香港的幼稚園中，令更多有需要學生受惠。
為了讓學生善用突如其來的假期，博思會 於三、四月期間舉辦了網上短期課程予小學至初中的讀寫障礙學童，並提供學費資助給有經濟困難的學生，讓他們可以温故知新，過一個充實的假期。 學生在短期課程中，透過多元化活動學習中文、以「基礎英語課程」來增強學生英語學習動機、以及透過合適的多感官教學方法，讓學生更易理解相關的數學概念。
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博思會一向以非牟利形式為讀寫障礙學生提供支援服務，參與「課餘支援計劃」或「短期課程」的學生，若有經濟困難可以申請 #學費減免資助 ，減輕負擔 。 你可以透過捐款支持博思會的工作，為這群學生帶來看得見的祝福！ 我們極需要大家的慷慨解囊，才可維持到教學及服務質素，為有需要的學生提供學費資助。
博思會定期為教師及後勤員工提供培訓，以達致持續卓越專業。我們在2022年2月16日進行了線上的職員發展日，同事亦藉此機會認識博思會新執行總監黃瑞霞女士 (Ms. Lucille Wong)，Lucille表示除了希望能夠像博思會宗旨幫助同學「跨越學距」（Bridging the learning gap），亦能幫到老師跨越教距 （Bridging the teaching gap），使老師與學生的距離不因疫情而阻隔，我們則探討如何在新常態下提升教學質素及資源運用，教師及同工們亦提出了很多寶貴的意見。
除此之外，我們很高興邀請了冼惠芳女士分享她的學習歷程「阿冼奇遇記」。 她從小喜歡讀書，卻因讀寫障礙令她學業成績不理想，也常因此被誤解為未盡全力。她在學習過程中遇上不同的老師，有欣賞她認真學習的老師、有耐心教導的老師、也有誤解她的老師，而這些老師令她對於學習和人生都有不同的體會。她覺得老師的一句鼓勵說話，就可以讓她得到力量克服困難，得到自信及肯定。因此，她寄語家長及老師，不要吝嗇和看輕自己的鼓勵說話，得到理解和認同，對於學生的成長其實很有幫助。
她亦分享了一些學習的個人心得：
1 選擇有興趣的範疇去學習：例如喜歡入廚的她，便從英文食譜學習英語
2. 教學相長：雖然自己讀寫比較差，但理解能力較好，便會為同學解釋課文。除了幫助自己溫書，亦發掘到自己有理解力、專注力及表達力的優點
3. 找出自己的學習方式：知道自己聽力理解比較好，她會將課文變成語音理解，令學習事半功倍