在香港，平均10位有1位同學有讀寫障礙，或許讀寫障礙的學童在學習上所遇到的困難，不易被大眾理解，但透過畫作，我們可以透視到他們的內心世界。
適逢博思會成立20週年，我們藉此機會讓這群學童想像20年後的自己是怎樣，再畫一幅自畫像，並於今年年頭，在港鐵顯徑站的社區畫廊展出他們的作品！ 現在，博思會學習中心(九龍) 正展出這些畫作，歡迎大家前來欣賞！
地址：九龍旺角新填地街470號海島中心一樓1-3室
（旺角港鐵站C2出口，步行約3分鐘即可到達）
學生作品
承蒙天星小輪有限公司的贊助，博思會的廣告得以在五月份張貼在尖沙咀天星碼頭。找到我們，記得捐款支持我們的工作啊！
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有關博思會：
博思會為註冊慈善機構 (編號: 91/6189)，一向以非牟利形式為讀寫障礙學生提供支援服務，也有為經濟困難的家庭提供學費減免資助 。教育是長遠投資的工作，我們需要大家的慷慨解囊，才可維持到教學及服務質素，讓他們得到寶貴的學習機會。
雖然大眾對「讀寫障礙」這個名詞愈來愈熟悉，但仍有不少家長仍是一知半解，對支援讀寫障礙兒童更是束手無策。承蒙「香港金紫荊扶輪社」慷慨贊助，博思會將這20年來所積累的讀寫障礙知識及實踐經驗精華回饋社會，編寫了一本名為《讀寫障礙99問與答》，深入淺出講解及分享在家支援的方法，期望能協助讀寫障礙兒童的家長解答疑難，走出讀障迷宮。
集結博思會20年的實踐經驗精華
協助讀寫障礙兒童的家長
解答難題，走出讀障迷宮
《讀寫障礙99問與答》已分發部份書到兒童體能智力測驗中心以及一些家長組織，期盼令更多有需要的家長受惠，對學習障礙有更深的了解。此外，為慶祝博思會成立20週年，早前我們透過Facebook專頁送出20本《讀寫障礙99問與答》給有需要的家長，反應十分熱烈，我們亦看到家長對讀寫障礙學生的照顧與需求：
“ 看到此書，尤如看到我的救命稻草一樣，相信這本書提供的實例與方法，可以有效地幫助我支援及照顧SEN兒童的全方位所需，而書中的情緒支援、學習支援正是我一直尋求的疑難解答！希望可以擁有此書，藉由此書，指點迷津，幫助我的孩子在學習上能夠輕鬆、愉快地學習，讓他重拾信心。”
Elsa Lee
“由怪獸字到鏡面字
小星人每日努力面對不同的挑戰
希望從書中了解更多他們的想法
可以搵到更多有效的方法幫佢哋同地球人連接成功，登陸地球”
Suzanne TO
“本身不了解讀寫障礙，但家中小孩上到小一後就出現好多問題，其實他是否有讀寫障礙呢？點解同一個字每次寫都會唔同咗，記中文字，串英文字都好似掌握唔到，搞到親子之間關係好差了。希望可以從中搵到方法幫助小朋友，令他不會討厭寫字讀書…”
Mandy Li
- 集結博思會20年的實踐經驗精華
- 提供多個實例與方法，讓家長在家輕鬆幫助子女學習
- 特別適合具語文學習困難的幼兒及初小學生
- 全書共129頁，99題家長對讀寫障礙的疑慮，由學習至情緒支援，全方位照顧所需：
- 1/什麼是讀寫障礙？
- 2/揭露十個讀寫障礙迷思
- 3/如何幫助學前幼兒
- 4/如何幫助學習中文有困難的兒童
- 5/如何幫助學習英文有困難的兒童
- 6/如何幫助學習數學有困難的兒童
- 7/如何為你的孩子選擇合適的學校
- 8/情緒支援的重要性
- 9/如何從博思會取得專業協助
- 10/資源分享
教育是長遠投資的工作，
支援有學習困難的兒童，挑戰更大！
支持我們
為看不到的障礙、送上見得到的祝福
現只要捐款 $600* 或以上
即可獲得《讀寫障礙99問與答》
*書本數量有限，送完即止
*此書屬非賣品，坊間不會有售
博思會致力以實証為本的教學方式，為讀寫障礙學童提供學習支援、評估及治療服務，幫助他們跨越困難，重拾學習的興趣與自信。作為一所香港註冊慈善機構，博思會一直以非牟利形式提供服務，並向有經濟困難的博思會學生提供高達六成學費資助，使他們也有機會得到寶貴的學習支援機會。
謹代表所有受助的孩子
感激您的支持！
博思會助理總監丁元春老師及學前幼兒及早期讀寫課程發展高級主任
【精彩重温】由德和慈善基金成立的香港首隊傷健共融管弦樂團「香港共融樂團」，首次於11月26日「觸感‧色彩共融慈善音樂會」公開演出，透過音樂交流宣揚共融理念，喚起大眾對殘疾人士音樂才能的認同和支持，讓殘疾人士走出社區，活出積極人生。博思會有幸是當晚的受惠機構之一，讓公眾人士認識讀寫障礙 — 一個看不到的障礙。
音樂會的表演團體包括：
– 香港共融樂團
– 泰國視障交響樂團 Thai Blind Symphony Orchestra
– 世界級圓號演奏家 菲力斯·克立澤 Felix Klieser (天生沒有雙臂成功突破身體障礙以腳演奏)
– 特別表演嘉賓：著名歌手 張學友先生
有興趣重温精彩節目的朋友，記得準時收聽或收看啦!
13/12 (星期五) 7-8PM 香港電台第二台 (主持：侯嘉明）
14/12 (星期六) 10:45PM – 12:40AM 港台電視31
博思會與港大同學會書院合作，展開為期兩年的教師專業發展及校本支援計劃。是項計劃由博思會顧問鄭佩芸教授帶領，聯同本會中文科教學團隊陳楹楹老師及杜家倩老師為學校提供多元化的培訓活動。
第一階段(17/18)以認識讀寫障礙學生及學習需要為主
計劃包括：
1) 教師講座，加強老師對讀寫障礙的認識。
2) 課程分析，讓老師了解校內課程的特點。
3) 學生個案分析，協助老師深入認識個別學生的學習特徵及需要。
4) 帶領校內老師檢視及調整課程，以照顧校內不同學習需要的學生。訓練模式以講座及工作坊形式進行。
第二階段(18/19)以發展校本的教學策略、課程及學生學習技巧為主。
計劃包括：
1) 培訓種籽教師，活動包括：共同備課、觀課和課堂示範，協助老師調節課程並應用閱讀策略進行教學。
2) 針對讀寫障礙學生在閱讀理解及寫作文方面的困難，設計配合他們學習模式的教案，為教師提供教案範例。
3) 開展校本支援課程，教學團隊在課後為學生提供寫作訓練。
博思會提供校本支援課程，圖為學生的課堂練習。
鄭佩芸教授與港大同學會老師分享，向他們講解讀寫障礙學生的困難及如何設計合適的教案。
以上文章節錄自2019年3月《博思薈訊》。
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本會感謝的近律師行捐款資助2019-20學年50名來自低收入家庭的讀寫障礙學生進行學科評估。有關評估專為「課餘支援計劃」及「早期讀寫支援計劃」新生而設，好讓老師了解學生的強弱項，有助設計個人化學習計劃及對照介入課程前後的進度表現。每年，的近律師行均會把原本用以製作招聘紀念品的費用捐出予慈善團體，以行動關懷社會上有需要人士。
以上文章節錄自2019年9月《博思薈訊》。
我們非常感謝摩根士丹利義工團及在香港專業教育學院修讀特殊幼兒高級文憑的學生為博思會進行義工服務，協助本會教學團隊及行政部門不同工作，包括教材製作及文書等工作。
此外，五名來自香港專業教育學院學生亦參與在兩次家長講座中，並擔任暑期週末親子班教學助理職責。義工們均表示很高興能參與博思會義務工作，並希望將來能參加更多博思會活動，與本會同工及讀寫障礙的兒童有更多的互動。
衷心感謝來自摩根士丹利義工(上圖)及香港專業教育學院學生(下圖)的支持，協助本會進行不同義務工作。
以上文章節錄自2019年9月《博思薈訊》。
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